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Moodle 主要的特點：

• Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment（模組化物件導向動態學習情境）。
• 由一位名叫 Martin Dougiamas 的澳洲人所開發的，他是一位教育學者及電腦工程師。
• Moodle是自由軟體，可以免費取得軟體，減輕使用者的負擔。
• Moodle是一個開放原始碼的CMS（內容管理系統）課程管理系統。
• 可以批次建立使用者帳號，快速建置學生的相關資訊。
• 特別針對數位學習課程教育訓練而設計。
• 課程可以依據SCORM的標準匯出匯入，促進交流與分享的意願。
• 完整記錄學習者的學習歷程，教師端可以掌握學生的參與歷程和表現。
• 可以完全取代昂貴的遠距教學系統。
• 讓您從現有的資源中輕鬆建立課程。
• 教師可以互相分享開課心得經驗，減少摸索受阻的時間。
• Moodle採用模組化的設計，隨時都能無限擴充新的功能。
• 可以認證課程的使用者，簡單又安全。
• 支援多種主要的資料庫。
• Moodle支援超過40個國家的語言，內鍵正體中文BIG5及萬國碼UTF-8的中文編碼方式。
• Moodle可以讓教師更專心於教學的設計，而不是網路工具的學習。
• 動態解決學習者分組討論的新想法。
• 滿足不同的使用者開課的需要，Moodle都深具潛力。

知識經濟發展首要關鍵在於高素質的專業人力資源，數位學習正在資訊科技日益進步下強化人力資本最便捷、最有效率的學習方式，不僅可以隨時隨地有效率的學習更可使學習活動跨越國界的限制。

所以，「學習環境」、「師生互動方式」及「教材呈現」對於提昇整體教學成效，促進教學品質具有絕對性的影響。

以往學生的學習環境及師生互動的方式侷限於單一的課堂講授，但是隨著理論與實務整合的需求提昇，及應用學科的發展，尤其在以整合醫學及醫療相關學科的醫學大學中，單一的課堂講授以不足以滿足教學域學習之需求，因此透過資訊網路科技的特性可建立一虛擬的學習環境，教師與學生可藉由此一環境隨時隨地進行教學及溝通。

高品質的教材是高效率教學不可缺少的一環，高品質的教材不僅是內容的要求，也包含呈現方式是否能引發學生學習的興趣，及利於學生的吸收及瞭解。

多媒體數位教材不僅能同時利用多種資訊表達方式（例如影像、聲音及圖片）表達教學內容，以引發學生學習的興趣，及強化學生吸收與瞭解的效果，更能配合資訊網路科技使虛擬教室具體可行。

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